目次

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推荐序

• 杨朝祥总校长序
• 何卓飞校长序
• 傅昭铭副校长序
• 林信华教务长序
• 蔡明达总务长序
• 许鹤龄学务长兼召集人序

生命探索与对话解惑

• 人生思考桌游教案设计—以理想窝拍卖会为例 - 许鹤龄
• 从桌游展开与学生的生命对话 - 许惠美
• 从生命教育看新世代的困惑 - 汪雅婷
• 以人性探讨为方法拆解生命的困惑 - 汪雅婷
• 通识教育生涯发展之教学理念与策略 - 杨治平

思辨责任与核心素养

• 专业伦理教学：运用目标管理结合问题导向学习 - 吕龙潭
• 从「社区治理」课程探索大学生对生命教育的想像 - 陈衍宏
• 会计学教室里的生命教育 - 曲静芳
• 从数码内容制作课程谈生命教育的实施 - 许惠美
• 后疫情导入制作 Podcast 作为通识 PBL 的教学尝试 - 许鹤龄

生命书写与叙事疗癒

• 叙事探究与实践课程内涵与教学历程记要—兼论方法论的选择及生命价值立场的实践 - 林香君
• 唐宋逆境诗歌的态度性价值 - 张玮仪
• 道教生命文化的生命教育内涵 - 张美樱
• 论陶渊明〈责子诗〉的生命教育 - 许圣和

境教永续与身心养生

• 认识校园紧急求救铃—确保自他生命安全 - 释永东
• 探索校园内油桐树生命繁衍的奥秘 - 释永东
• 佛光大学在世界绿色大学的特色论述—以善耕园为起点与拓展 - 周鸿腾
• 生命的交集范围—寝室公约 - 施怡廷
• 太极拳炼养：东方武术提升身心灵的生命教育 - 官贵中、吴素真

地方创生与产学实践

• 生命教育教案设计：社区式照顾长者
• 生命教育团体工作应用 - 林明禛、陈文华
• 辅助疗法导入照顾服务课程对学生老化态度影响 - 陈硕菲
• 民宿诊断与教材规划 - 陈志贤
• 温泉养生乐活方案课程与社会实践 - 黄孔良
• 在地合作与学习体验：佛光大学说演小剧团的共好经验 - 邱芷涵、林秝洋、叶明勳

在地与国际合作链结

• 从参与世界绿色大学排名谈永续生命教育的发展 - 蔡明达
• 应用「健康一体」与「跨领域分析」编着防治人畜共通传染病之教材设计 - 周鸿腾
• 因材施教的生命教育：以「传播英文」课程为例 - 牛隆光
• 将慈心遍满一切处的生命教育体现 - 释养行