111.12.14「与环境保育相关的手作体验活动」

强调与自然土地的共存，以及爱物惜物的观念，带领学生学习、体验利用自然的材料制作生活所需，教导学生如何尊重自然、与自然共生的生活态度。本次活动，讲师带领学生观察自然草叶纹路的特色，亲手敲打，将大自然的颜色染印布上，制作出属于自己独一无二的手作帐本，借着制作的过程，沉淀心灵、舒缓压力并提升生活美学。

111.12.08「体验牡丹乡部落的生活」

了解到整个族群的文化。并透过讲师带领肢体开发，启发学生对自我的认识，也能透过文化课程领悟到族群之间是如何团结及分工合作，让一个部落可以越来越茁壮。

111.12.07「共筑佛光之美」

竹编技艺历史悠久，远在新石器时代，先民的智慧已掌握了编织技术，竹编不但环保且美观，经过巧妙的艺术构思，创造多种精湛实用的生活器物。邀请绿兔子工作室陈仁全讲师教学，带领学生体验竹编工艺，透过竹片规律的交错编织活动，安抚情绪与沉淀心灵，进而感受心灵上的悠然与禅意，实践环保、美感及生命教育参项目标。

111.11.30「绿色建筑与生活」

透过讲师以生动有趣又容易理解的方式，提升学生对环境保育的知能，让学生学习如何在不影响生活舒适与便利的情况下，将保护环境的行动落实到日常生活中。

111.11.30「从看见生命开始的内外旅程」

大学作为出社会前的重要阶段，对于自身的了解、思辨进而影响决定的过程，需要格外的重视，本活动借由制作苔球，由向外观察引发生命连结的向内觉察，辅以影片的观赏与讨论，让觉察可以向内向外，造成刺激引起想找答案的动机、想找方法的动机，有了动机再回馈给讨论的对话，引发思辨的能力，练习判断并选择行为，借由小组与团体的对话，看见选择的依据与选择的结果，提升参与者的自我觉察与决定的能力。

111.11.30「环境教育、环境保护与永续发展」

环境保育观念已然是人人需要重视的议题，唯有善待环境，人们才能永续生存，佛光大学坐落于优美的山林中，同时也是优质的环境教育场所，透过倡导环境生态生存，提升全体师生环境素养，建构「永续生态校园」的理念。

111.11.16-11.23「生命教育融入食农教育之善耕园香草作物加工实作课」

食农教育乃社会大众「饮食」与「农业」的运动，唤起学生对饮食生活与健康、农业、社区及自然环境的重视，让本校学生以此深入认识生命教育内涵，使其生命有所开展，故办理此活动。

111.11.16「生命教育讲座：如何用香气懂我自己？」

随着时代的进步，人们生活的步调也越来越快，特别是充满各种活动的大学生，也很少停下脚步休息，长久下来可能感到疲惫或迷失自己。本活动借由引导学生调制令自己放松的精油，也借由精油的香气种类延伸至个人的自我了解上。在引导疗癒、放松的同时，也提升学生的自我觉察能力。